专注力的培养，在孩子未来的学习生涯中至关重要。6岁之前，专注力一旦建立好了，虽然他们所学的记忆性的知识比别人少一些，上学后，他也会很快超越同龄人。
“事实上，专注力训练从出生就开始了。”比如刚出生的婴儿床上挂的小铃铛，如果床边什么也没有，孩子的专注力是分散的，如果有个小铃铛孩子就会听声辩位。“实际上，专注力就是靠生活来训练的，不是强化出来的。经常打断孩子、没有给孩子很好的阅读环境……是很多家长需要避免的错误。”
孩童的学习是通过感官学习，视、听、嗅、味、触都要锻炼。这种感官教育，锻炼的就是孩子专注力。
到了幼儿园，班级里许许多多的日常生活教育，比如用夹子夹东西，大把抓、三指抓、两指抓……成都幼儿园贺园长说“这些不仅是精细动作训练，同时也是小肌肉群的训练以及专注力的训练。比如他拿夹子把乒乓球夹到这个碗里面，对我们成人来讲是个简单事儿，对两岁多一点的孩子就很困难。他要集中注意力，把它夹起来放在这里，久而久之，运动的协调能力出来了，专注力也训练出来了。”
做法一：很多宝爸宝妈会围观，并兴奋地说：宝宝你在搭高楼呀！真棒！
解析：这样做一点儿意义没有。实际上，你看搭的是楼，对孩子来说可能啥都不是，也可能啥都是。你的介入其实是一种打扰。
做法二：2岁多的孩子搭积木有一个特点，搭完了“哗”一下推到继续搭。这时，有的家长就有意见了：宝宝，搭得挺好，怎么推倒了呢？
其实，孩子正经历自己的空间敏感期，在建立自己的空间感。不要打扰孩子玩儿！
正确的做法
当孩子不需要你的时候，不要去打扰他。只有孩子明确表示“我需要你”，你再过去，不需要你的时候，就是安静的观察孩子，这是最关键的。
＃观点小结＃
「孩子的专注力培养是由内而外的，建立在理解孩子心理需求的基础上。」
「在孩子不同敏感期时，提供适合儿童年龄发展特点的教具、活动。」
「家长要细心观察，从而发现适合孩子的活动，当看到孩子在专心致志地玩沙、玩水、搭积木，或者其它任何感兴趣的活动，不要打扰他。因为，此时正是孩子绝妙的培养专注力的时机！」
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