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有这么一句话，教育孩子是世界上唯一一份辞不掉的工作。
在竞争日趋激烈的今天，作为父母教育孩子不但辞不掉，而且还满身伤痕累累。
就拿最简单的辅导作业这块来说：都瞬间变身母老虎，甚至都练就了一身武功本领：碎碎念、弹指神功……
一时间，陪孩子写作业甚至成了一道可怕的“送命题”。
小雨五一假期在太姥家写作业其实，有个名词很适合这个场景，那就是：“踹饮料自动售货机效应”。
自动售货机大家都用过，有的时候我们把钱塞进售货机里面，却偶尔遇到饮料出不来的时候，那个时候我们会下意识地拍几下机子，甚至脾气暴躁的直接用脚踹，希望机器把饮料送出来，但是往往只是希望，最后还需要管理员过来帮忙。
同理，辅导孩子作业也是这个效应。
首先我们要知道，孩子辨别是非、对错的能力现在还不行，需要我们引导。
如果他什么都会了，还要我们这些家长做什么呀？他犯错很正常，犯错了有个端正的态度认识到自己的错误就可以了，我们要允许他们犯错，毕竟他们还没长大。
好奇我买的夹盘子的夹子，把盘子摔了允许他们犯错，不代表什么错误都要犯，我们要让他知道犯的错误带来的后果。
小雨有个毛病就是马虎，刚上小学的时候，他犯的这个错误特别频繁，起初，我直接劈头盖脸地说，这个错误不应该犯，发现没有什么用，该犯的还是要犯。
后来，一次偶然的机会，他写看图写话，里面有个妈妈，他说是我，把描写我的词语拼音写错了：“漂亮能干”写成了“pianliangnengai”。
对于他的拼音我很生气，当时我滑稽地说了句：“哎呀妈呀，我的心好疼呀，这马虎的，让我心疼，你妈妈要变成骗子了。”
连说带笑让他重新改了，小雨先看了看，之后也笑了。后来慢慢地我发现，多说我的感受，他会顾及我的心情，马虎的次数越来越少了。
其次，写作业的时候把自己的孩子暂时当成别人的孩子。
这个观点，是和小雨同学妈妈聊天时候知道的，觉得很有道理。
我们之所以对孩子喊生气，无非都是对自己的孩子要求太高了。而我们帮忙照顾别人的孩子的时候，从来不会发脾气，如果你把自己的孩子当成别人家的孩子来养，家庭氛围会好很多。
最后，我们要相信孩子的说法，这个观点是我从小雨身上验证了好多次，得出来的。
小雨年上了小学后的第一学期，我还没有从幼儿园过渡过来，总把他还当幼儿园时候的他对待，我总认为他学舌不利索，说的话我回来要问好多次，甚至还问其他的同学家长。也许上学期的我也没有长大。
印象最深的是那个“火”字的笔顺，在听写的时候，他和我写得不一样，我下意识地直接说写错了。他无辜的眼睛看着我：“老师就是这么教的。”
后来查了下字典，啊原来我错了。
前两天，在学习以内的加法时候，数学老师留的家庭作业是要写拆分过程，在他写完作业，我检查的时候，他写的和我印象中的又不一样。
（另附：有的教育者主张不让家长干涉孩子的写作业，其实无非就是担心孩子依赖性大。我给小雨养成的习惯是他自己写，所有的写完后，我会纠错。一年级的孩子还没有达到三四年级孩子自查自纠的水平）
我自己给自己留了个余地：小雨，你确定老师不让写加号还有箭头吗？
“是的，肯定记得”
我给了一句：好嘞，那我就放心了
左图是小雨确定的，右图是我认为的其实我自己还是不放心的，但是我又不好显示我怀疑他的说法，于是问了下小雨同学的妈妈，后来确定小雨说对了。
事情经常就是这样发生，其实孩子的一些能力，我们应该相信。通过加法拆分过程，我相信我会更加信任他的理解能力，不再有分歧的时候质疑孩子了。
感悟
父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子自尊心发展有举足轻重的作用。当然孩子写作业的习惯最好是在一二年级形成，这样在结合上面给的三种方法，相信大家会减少很多的焦虑。
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